같은 학생 집단을 반복 조사해 학년과 학교급이 바뀌며 나타나는 변화를 기록합니다.
WHY JELS
왜 종단연구가 필요한가요?
학생의 모습은 한 시점의 조사만으로 충분히 설명하기 어렵습니다. 같은 세대를 여러 해 이어 관찰하면 학교급이 바뀌는 시점, 생활리듬의 변화, 관계와 학습경험의 변화처럼 언제 무엇이 달라지는지를 더 정확하게 볼 수 있습니다.
전남교육종단연구는 학생 개인의 성장뿐 아니라 가정, 교사, 학교와 지역의 교육환경을 함께 살펴 교육정책 수립과 성과평가에 필요한 기초자료를 축적하고, 학교교육 개선에 활용할 수 있는 근거를 제공합니다.
학생·학부모·교사·학교장·학교 자료를 연결해 학생을 둘러싼 교육환경을 함께 봅니다.
축적된 종단자료를 통해 학교교육과 교육정책을 진단하고 정책연구에 활용합니다.
PANEL DESIGN
여러 세대를 이어 보는 패널 연구
시즌1의 장기 추적을 이어가면서 시즌2에서 새로운 학생 세대를 다시 출발시켜 세대 간 변화도 살펴봅니다.
패널이란?
패널(panel)은 같은 기준으로 여러 해 반복 조사하기 위해 구성한 특정 학생 집단입니다. 시작 연도와 시작 학년이 다른 패널을 각각 추적해 학생의 성장과 학교급 전환, 졸업 이후의 변화를 살펴봅니다.
패널1은 초4, 패널2는 중1에서 시작해 학령기 성장과 졸업 이후 진로를 장기 추적합니다.
패널3 초4를 시작으로 패널4 중1, 패널5 고1을 순차적으로 구성해 다음 세대의 성장 기준선을 축적합니다.
초등학교부터 고등학교까지 같은 세대를 장기 추적합니다.
2026 고3 · 9차년도중1부터 고3까지의 성장과 졸업 이후 진로를 이어 봅니다.
2025 졸업 후 1차 후속조사새로운 초등학생 세대의 생활·배움·역량을 기준선부터 기록합니다.
2026 초5 · 2차년도시즌2의 새로운 중학생 패널로 청소년기 변화를 추적합니다.
2026 신규 패널고등학교 진입 이후 학습과 진로 경험을 장기적으로 살펴볼 예정입니다.
2027 시작 계획PARTICIPATION & DATA
숫자로 보는 조사·분석 현황
조사대상, 실제 응답자, 데이터클리닝 후 분석표본은 서로 다를 수 있습니다. 아래 숫자는 각 카드에 표시된 기준으로 읽어 주세요.
2018년 초4에서 시작한 패널의 8차년도 학생설문 기준입니다.
2019년 중1에서 시작해 고교 졸업 후 진로·진학을 확인한 1차 후속조사입니다.
시즌2 첫 초4 패널의 1차년도 결과분석 기준입니다.
패널1 고3, 패널3 초5를 계속 추적하고 패널4 중1이 새롭게 출발했습니다.
01조사대상 N
해당 연도 조사에 참여하도록 설정된 전체 대상자 수
02응답 N
실제로 설문이나 검사에 응답을 완료한 학생 수
03분석 N
데이터클리닝과 분석 기준을 적용한 뒤 실제 분석에 사용한 수
04완전연계 N
여러 조사시점에서 같은 학생을 모두 연결할 수 있는 종단표본 수
자료: 「전남교육종단연구 1~8차년도 기초분석」, 패널3 2025 1차년도 결과분석 및 학생성장 플랫폼 데이터 LOCK. 분석 목적에 따라 사용되는 N은 달라질 수 있습니다.
WHAT WE FOLLOW
학생만 보는 연구가 아닙니다.
학생의 성장과 함께 가정과 학교의 환경을 연결해서 살펴봅니다.
학습, 학교생활, 관계, 생활습관, 진로, 정서와 역량
가정환경, 교육지원, 사교육, 부모-자녀 상호작용
수업과 학생지원, 학교문화, 교직 경험
학교 운영, 교육환경, 학교 특성과 지원 여건
교과 기반 인지역량을 반복 측정해 장기 변화를 확인
HOW TO READ
같은 ‘변화’라도 분석방법은 다릅니다.
그 해 조사에 참여한 학생들의 평균을 연결해 전체 흐름을 봅니다.
같은 학생을 연결해 학교급 전환이나 특정 시점의 변화를 봅니다.
같은 학년이라도 서로 다른 시기의 학생집단은 별도 코호트로 비교합니다.
필요한 경우 종단·다층모형으로 학생과 학교 수준의 관련 요인을 함께 살펴봅니다.
EXPLORE JELS
이제 실제 학생의 성장 흐름을 확인해 보세요.
RESEARCH & CREDITS
연구·제작 정보
전남교육종단연구 학생성장보고서 2026의 연구진과 자료 이용 기준을 안내합니다.
연구진
- 총괄
- 황태식교육정책연구소장
- 책임연구
- 신병건교육정책연구소 연구위원
- 공동연구
-
나인국교육정책연구소 교육연구사
최지영교육정책연구소 교육연구사
김희경교육정책연구소 주무관
이경주교육정책연구소 주무관
- 연구협력
-
김권호교육정책연구소 연구위원
김이수교육정책연구소 연구위원
㈜폴인사이트
자료·이용 안내
주요 자료
「전남교육종단연구 1~8차년도 기초분석」, 「전남교육종단연구(Ⅱ) 패널3 1차년도 결과 분석」, 2025년 패널2 졸업 후 후속조사 및 검증된 공개 데이터팩을 바탕으로 구성했습니다.
출처 표기
자료를 인용·활용할 경우 교육정책연구소(2026), 「전남교육종단연구 학생성장보고서 2026」을 출처로 밝혀 주세요.
자료 이용
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